En el presente documento, se comparten los lineamientos generales elaborados durante los años 2020 – 2021, respecto de una temática relevante, como lo es la Evaluación, enmarcada en la especificidad de la Educación de Jóvenes y Adultos/as, desde el paradigma de la evaluación formativa, concebida como un proceso que consiste en la revisión de las prácticas pedagógicas, los saberes construidos, los procesos de aprendizaje y las dimensiones relacionales de las personas que intervienen en la educación. Se trata de una revisión que nos permite realizar los ajustes y reorientaciones necesarias para mejorarlas, en pos de propiciar aprendizajes auténticos y significativos.
Para darle continuidad a este tema, se compartieron algunas definiciones, orientaciones y experiencias respecto a criterios, instrumentos e indicadores en las prácticas evaluativas.
