¿Qué características particulares y diferentes convierten a un caso en una experiencia valiosa para la enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué criterios deben tenerse en cuenta al momento de seleccionarlos? ¿En qué principios básicos se sustentan? ¿Qué valor tiene, para la experiencia educativa, el método de casos? ¿Qué oportunidades -en términos de experiencias y aprendizajes- permiten desplegar?
