Trabajar en el aula con múltiples fuentes de información es una estrategia potente en la construcción de propuestas de enseñanza orientadas a la comprensión y análisis crítico de la realidad social. Sería deseable, que como educadores en ciencias sociales, podamos ofrecer a los estudiantes una gran diversidad de fuentes de información.
La prensa es una de las fuentes de información más influyentes en la sociedad contemporánea: canaliza reivindicaciones de distintos sectores; forma a la opinión pública; construye la agenda de los temas de los cuales hablamos, discutimos y construimos la realidad cotidianamente.
En este material se presentan una serie de noticias que tienen la intención de servir de recurso de análisis y problematización. Es importante trabajar con su importancia como recurso fundante de una perspectiva y no de la realidad. Nos permiten comprender aristas y problemas en torno al caso de estudio de la pulpeada como actividad productiva: Los pulperos y pulperas de la costa rionegrina. Con ellas podemos trabajar en la identificación de los sujetos, tiempo, espacio y contexto.
